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学生处召开学生层面诊改工作辅导员(班主任)专题培训会

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学生处召开学生层面诊改工作辅导员(班主任)专题培训会

明晰学生发展目标 落实诊改各项任务

——学生处召开学生层面诊改工作辅导员(班主任)专题培训会

为贯彻落实教育部“关于职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作”有关文件精神,扎实做好我院学生层面诊断与改进工作各项任务,确保高质量向前推进,如期迎接检查验收,我院学生处于9月16日下午,在北校区第三报告厅组织开展了辅导员(班主任)专题工作培训会。学院全体专兼职辅导员(班主任)参加了本次培训,学生工作部(处)郭常春处长出席会议。会议由学生工作部(处)副处长王红涛主持。

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首先,郭常春处长为大家介绍了教育部开展诊断与改进试点工作的有关政策和背景,指出了我院作为山西省三所之一的国家诊改试点院校开展系列工作的重要意义。详细解读了学院《2020—2022年学院学生工作发展规划》、《2020—2022年学院学生工作发展标准》。重点强调了2019-2022学年学生诊断与改进工作的主要任务,对《学生发展手册》的设计思路和整体框架做了分析与讲解。

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公共管理系李蕊老师就辅导员(班主任)如何指导学生开展SWOT分析进行了培训。她从SWOT分析法的四个要素出发,通过大量案例帮助老师们深刻理解SWOT分析法原理,掌握指导学生开展分析的具体方法。为下一步学生开展自我评估、自我诊断、形成质量改进螺旋提供了有力帮助。

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邢智波老师就辅导员(班主任)如何指导学生填写《学生发展手册》进行了培训。对手册中填写内容逐条进行解读,讲解了填写标准、要求和规范。对老师们辅导学生填写学生发展手册具有指导性的作用。

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此次会议使辅导员(班主任)老师充分认识到了诊改工作的重要性,对学生层面诊改工作的主要内容、学生发展目标、标准、学生发展手册的填写有了明晰的认识。与会老师认真学习、积极互动。本次培训会对进一步做好学生层面诊改工作和指导学生完成自我诊改奠定了坚实的基础,达到了预期目标。

 


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